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海口市海燕小学特色文化建设纪实
www.yvxduv.com.cn  2020/4/29 10:28:35  来源:海口市海燕小学
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“培养什么人,是教育的首要问题。”全国教育大会强调指出,“要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”海口市海燕小学以“让海燕自主飞翔,让学生放飞梦想”为教育理念,以优美的环境陶冶人,以高尚的品德塑造人,致力于将学生培养成宽胸怀、有梦想、广兴趣、乐探究、爱运动、强体魄的,如同海燕一样勇敢顽强、自由翱翔在海天之间的优秀学子。

“海燕”文化立人:海纳百川,燕舞长空

校园文化是学校环境育人的重要组成部分,承载师生的价值观,规范师生的思想和行为,体现了学校形象,彰显了学校灵魂,是推动学校健康持续发展的内在动力。

学校创建于1960年,前身是南航部队子弟学校,学校将源自海军的蓝白色调,作为自身的基础色调,舒适清新。

“海燕”文化延伸下来是两个分支:主楼以军旅文化为主题,解放军上将李景为学校题写校名,南航部队10位将军的寄语、南航部队军功史、英模人物介绍,已公开的兵器知识介绍,成为“海燕骄子”系列;副楼以海南本土文化和海南历史文化传承为主题,表现海南的历史与当下;楼梯两侧挂满学生作品。“海燕”文化既以传承海南文化为己任,也以爱国强军为理想,以此来促进学生的全面发展。

小学是人生的起步阶段,追逐个性与梦想是每一个学子一生的远大理想和抱负。所以,学校的教育哲学紧紧根植于“蓝梦教育”——帮助学生寻梦、筑梦、追梦、圆梦。“海燕”文化以海纳百川的人文情怀,孕育着一代又一代逐梦人。

“海燕”文化是学校独特的基因和发展密码,凝聚了师生的心,汇聚了师生的情,塑造了学校的形,点亮了学校的魂,是学校传承和发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

“三角梅”课程立人:特色育才润童心

2013年,学校确定三角梅为校花,历经风雨沧桑的两棵百年古榕为学校的校树,借此教育学生们要像三角梅一样坚韧而灿烂,如百年古榕一样坚强而富有生命力。

学校开设了“三角梅”课程,分为5个部分,即“种梅”“咏梅”“唱梅”“写梅”“画梅”。

“种梅”,即学校开展的“九个一”工程中的“种一盆梅”,新生入学后每人种植一株三角梅,在花盆上写下自己的名字,定期浇水培土、修枝剪叶,定期以班级、年级为单位组织检查、评比,确保毕业时自己的梅树枝繁叶茂花红。剪枝、插枝、培土、浇水……,“入学一枝梅,毕业红依旧”,使三角梅成为学生童年生活中重要的一部分。

“咏梅”,是以活动的形式组织教学,贯穿一至六年级,让学生们在教师的引导下对写好的作品进行二次创作,用稚嫩的声音阐释作品,使每一个学生成为一名“朗读者”。

“唱梅”,贯穿一至六年级,让学生们用歌唱的方式表达自己的感受,或低声清唱或跟随伴奏尽情演唱,以表达对三角梅的爱。

“写梅”,贯穿三至六年级,学校打破用百度搜索的常规,鼓励学生们勇敢拿起手中的笔,书写对三角梅的赞叹,锻炼其写作能力。

“画梅”,贯穿一至六年级,当三角梅的花期来临之时,学生们在花枝的庇护下悠然创作,成为校园一道别样的风景。画梅并不仅限于用画笔,也可以用落叶拼贴、压花、印染、折纸、缝制、摄影。此外,不仅是画在纸上,也可以画在风筝上,学生们带着对生活的期盼把它放飞在天空。

一路走来,学校获得了海南省省级规范化学校、国际象棋特色学校、海口市绿色文明校园、龙华区身边的好学校等荣誉称号,还通过现场诊断、跟岗培训等方式,对保亭县六弓乡中心校等学校进行跟踪指导,为海南教育事业的发展作出了突出贡献。

党的十九大报告指出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”海口市海燕小学以“海燕”文化为帆,以“三角梅”课程为载体,助推立德树人实践,以文化人,以文育人,行走在文化强校的路上。

 
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